9月19日，“全球视野下的欧洲研究”国际研讨会于我校第六教学楼B415召开。会议由广东国际战略研究院副秘书长、欧洲研究中心主任陈寒溪主持，索菲亚大学副校长玛丽亚·斯托伊切瓦教授、索菲亚大学哲学院院长迪米塔尔·丹克夫教授、杜伦大学名誉教授迈克尔·拜拉姆教授、前英国国家语言总署长艾里得·金博士、亚盖沃大学波兰欧洲学学院娜塔莎·斯蒂詹斯卡博士、索菲亚大学哲学科学学院助理教授妮娜·茨维娃博士、前欧洲研究中心主任朱建成教授、外语研究与语言服务协同创新中心副主任葛诗利、我校国际商务英语学院王小海教授、我校法学院杨斐教授以及外语研究与语言服务协同创新中心王巍巍博士出席研讨会。
研讨会现场
陈寒溪首先对与会人员表示热烈欢迎，并介绍了广东国际战略研究院欧洲研究中心的概况，他希望双方在研讨会中各抒己见以促进该项目交流合作。
陈寒溪教授致辞
玛丽亚·斯托伊切瓦对本次研讨会发表致辞，并首先对我校支持及重视EUROMEC项目致以谢意。她回顾了双方在这一项目的合作进程，并希望在此次研讨会中的进一步了解与交流能切实推进该项目的实施进程。
玛丽亚·斯托伊切瓦教授致辞
会议第一阶段的主题为：关于EUROMEC项目的讨论。索菲亚大学副校长玛丽亚·斯托伊切瓦教授、杜伦大学名誉教授迈克尔·拜拉姆教授以及前英国国家语言总署长艾里得·金博士分别做主题发言。本阶段由玛丽亚·斯托伊切瓦教授主持。
玛丽亚·斯托伊切瓦首先介绍了让•莫内计划的相关细节。让莫内网络实际上是ERASMUS+项目的一部分，这个项目关注社会流动，以及在流动中产生的文化认同问题。让•莫内计划的最重要的功能，就是为院校，为研究员，以及欧盟政策的制定者们建立起一座沟通的桥梁。与此同时，这个项目的重点更在于研究与学习欧洲的联合，为了让人更好地了解欧洲在全球化的世界中的地位。
在主题为“身份认同和民主——欧洲身份建设框架”的发言中，玛丽亚·斯托伊切瓦谈到：“身份问题”成为了近年来许多研究的共同关注点，不只是在欧洲，在全世界更是如此。而其中，欧洲城市的多语言化是最热门的话题。在这个多元化的大背景下，如何做好教育，如何教育好年青一代，如何通过教育构建全新一代欧洲人的欧洲身份及其欧洲认同，并以此建立未来的理想化的新世界，正是我们研究与实践的重点。
迈克尔·拜拉姆教授做主题发言
杜伦大学名誉教授迈克尔·拜拉姆教授发言的主题为：欧洲青年学者的新身份——欧盟进程与成果国际研究的学术交流和博士研究。迈克尔主要介绍了ERASMUS+项目另一部分的内容，即“博洛尼亚进程”以及《萨尔斯堡原则》。在“博洛尼亚进程”中强调的是在欧洲的高等教育中打造“和谐”的学习氛围，而不是‘同一”。这种原则贯穿着大学本科，研究生以及博士的教育进程中。而《萨尔斯堡原则》在于研究博士生在什么原则下完成其学业。
艾里得·金博士做主题发言
前英国国家语言总署长艾里得·金博士的发言主题为：城市环境下的身份——欧洲多语言城市主要提出了在欧中一体化过程中，多文化大环境带来的多语言社区在大城市带来的沟通以及文化认同的问题，详尽地叙述了在欧洲一体化大背景下，要促成欧洲身份认同，当下所面临的困局以及机遇。
王小海教授主持讨论
会议的第二阶段的主题为语言和欧洲认同。玛丽亚·斯托伊切娃介绍了让莫内网络的构建，以及当前欧洲一体化所面临的主权让渡性等的问题。迈克尔·拜拉姆则谈到语言学习的影响与国外对身份的研究，这项研究主要针对语言学习是否会影响其对本国自身身份认同的问题，并提出了越多的外国语言学习反而会加深对自身国家身份的认同的理念。艾里得·金主要介绍了当下欧洲的语言政策实施情况，以及当下所面临的困难，尤其是在实行语言政策的时候所面临的各方面的困境。本阶段由国际商务英语学院王小海教授主持。
迪米塔尔·丹克夫教授发言
会议的第三阶段的主题为区域一体化：欧洲的优势和挑战。索菲亚大学哲学院院长迪米塔尔·丹克夫教授、亚盖沃大学波兰欧洲学学院娜塔莎·斯蒂詹斯卡博士、索菲亚大学哲学科学学院助理教授妮娜·茨维娃博士、我校国际商务英语学院王小海教授以及西语学院波兰语讲师、欧洲研究中心2015级硕士张和轩分别进行主题发言。
第三阶段学者分别做主题发言
迪米塔尔·丹克夫阐述了“文化或多文化政策是否可行？”这一问题。娜塔莎·斯蒂詹斯卡发言的主题为：中欧国家的身份问题与外交政策。她介绍了一个新兴的国家政治集团理念——中欧国家，并且提出了当下中欧国家的自身身份认同以及欧盟身份建构的问题，并且指出了中欧国家集团在外交政策等方面的分歧，尤其是在对俄政策的分歧以及不同的处理方式上。妮娜·茨维科娃的主题发言为：共享价值观联盟——教育的角色与公民社会，她谈到了教育在公民身份认同的建设过程中的重要地位。同时她指出在多文化，多语言环境大背景下，青少年教育所面临的问题。王小海发言的主题为：中国的欧洲学研究：以文化维度的欧盟研究与教学为例。他介绍了在文化维度以内的，欧洲学的研究历史进程及其所取得的成就，以及当下欧洲学的前进方向和面临的困难，尤其是再多语言环境下，对于欧洲文化研究的探索的过程，以及方式方法。张和轩则以举例的方式说明了对于处于外国复杂多语言环境下的外国人如何构建起自己的自身认同的问题。
合影
在自由提问和讨论环节，在座的老师以及青年学者与做主题发言的中外学者就欧洲的文化认同等问题进行了热烈、深入地讨论。
附：欧盟委员会Erasmus+项目简介
“Erasmus+”项目为欧盟委员会于2014年启动，并延续至2020年的新的面向教育、培训、青年及体育的高水平、大规模项目。在为期7年的项目实施期内，欧盟投入的经费预算将达147亿欧元。
